PET do CDSA promove a 7ª edição do Cine Debate para o Projovem de Sumé

Na próxima quarta-feira, 19 de setembro, o Programa de Educação Tutorial (PET) do Centro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido da UFCG, promoverá no auditório da Filarmônica de Sumé, às 18h30min, a 7ª edição do “Cine PET Debate”, evento direcionado para a turma do Projovem de Sumé-PB.

Será abordada a temática “Superação”, que segundo o professor Irivaldo Oliveira, tutor do PET, “é um assunto relevante para jovens que estão em busca de um sentido para suas vidas na sociedade”. Para dar suporte a essa discussão será exibido o filme “Invictus”, que tem no elenco os atores Morgan Freeman e Matt Damon, e direção de Clint Eastwood.

O filme - A história é baseada no livro de John Carlin Playing the Enemy: Nelson Mandela e o jogo que fez uma Nação sobre os eventos na África do Sul antes e durante a Copa do Mundo de Rúgbi de 1995, organizada no país após o desmantelamento do apartheid. O filme conta a inspiradora história real de como Nelson Mandela juntou forças com o capitão da equipe de rugby da África do Sul para ajudar a unir o seu país. Nelson Mandela consegue transmitir força para o capitão do time para que ele possa reproduzir para o restante da equipe, e mostrar que todos os 63 milhões de habitantes da África do Sul também estavam torcendo por eles. O presidente Mandela sabia que seu país permanecia dividido racial e economicamente, na esteira do apartheid, e buscou através do esporte a união entre a sua população branca e negra.

Postagem: Paulo Hilário Bolsista do PET-CDSA 

Com informações de Rosenato Barreto

Programação do movimento Setembro Azul reúne comunidade surda de Sumé na próxima terça

O Comando Local de Organização do movimento “Setembro Azul ” realizará às 9h da próxima terça-feira ( 4), no Núcleo de Extensão Cultural – NEXT do Centro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido da UFCG, um café da manhã conjunto com a comunidade surda de Sumé e lideranças surdas dos estados de Santa Catarina e do Rio de Janeiro. O evento faz parte da programação do Setembro Azul 2012 na cidade.

De acordo com a professora do CDSA e representante do Comando Local de Organização do movimento, Shirley Barbosa das Neves Porto, posteriormente, às 10h, será promovido, na Praça José Américo (em frente ao NEXT), um Ato Público conjunto com o movimento docente da UFCG em defesa do direito humano dos surdos de serem bilíngues e de estudarem em escolas bilíngues, bem como, por uma universidade pública de qualidade.

À tarde, às 15 horas, acontecerá a palestra “O PNE, a educação e a escola bilíngue para surdos”, no auditório da Secretaria de Educação de Sumé, que será ministrada pelos professores Patrícia Luiza Ferreira Rezende (UFSC) e Alex Curione Barros (IFF), ambos surdos e líderes do movimento nacional em defesa da inclusão do direito a escolas bilíngues para surdos no Plano Nacional de Educação, conhecido como “Setembro Azul”.

O Movimento

EDUCAÇÃO E FETICHE DOS NÚMEROS: SONHO, CINISMO POLÍTICO E FRACASSO DO PROJETO DE DESENVOLVIMENTO NACIONAL



wscom

Acredito que quem, minimamente, preocupa-se com a educação nacional está atordoado e com algumas perguntas referentes aos números do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) divulgado pelo MEC (Ministério da Educação) no dia 14 de agosto último. Especialmente a Paraíba tem motivos de sobra para preocupar-se, uma vez que a média paraibana (vide tabelas ao final) desse índice mostrou-se abaixo da média nacional que, diga-se de passagem, também não é lá essas coisas.

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) foi criado em 2007 para medir a qualidade de cada escola e de cada rede de ensino. O indicador é calculado com base no desempenho do estudante em avaliações do Inep  e em taxas de aprovação. Assim, para que o Ideb de uma escola ou rede cresça é preciso que o aluno aprenda, não repita o ano e frequente a sala de aula. Para consultar o IDEB de sua cidade acesse http://ideb.inep.gov.br/resultado/, ao final do texto teremos duas tabelas com os resultados de algumas cidades do cariri paraibano.

Dessa forma, uma coisa, certamente, ninguém discorda, que a educação é um direito fundamental e social prescrito na nossa Constituição Federal de 1988 (arts. 6º e 205, sendo dever do Estado provê-la em seu viés formal e também da família, no que lhe competir enquanto tal. Sendo assim, o IDED, a priori, serviria para indicar o grau de cumprimento desse dever pelo Estado do direito fundamental de cada cidadão desse Brasil.

Entretanto, o que muitos cidadãos não lembram, é que os números do IDEB, também servem, principalmente, para demonstrar, na nossa visão, o tamanho do prejuízo geracional que a gestão pública incompetente (União, Estados, Distrito Federal e Municípios), cujos gestores eleitos por nós, durante décadas não conseguiram imprimir qualidade e eficiência no nosso ensino. Prova disso, é o aumento considerável do acesso ao ensino superior (mais um fetiche dos números), em que saltamos de 2 milhões de estudantes no ensino superior para mais de 6 milhões. Entretanto, as empresas privadas e o serviço público tem sofrido para captar profissionais capacitados para desempenhar atividades em seus quadros.

Isso é um verdadeiro entrave para o projeto de desenvolvimento nacional, uma vez que, nenhuma nação conseguirá sustentar seu crescimento e desenvolvimento baseado apenas em indústrias pesadas como a automotiva e a siderúrgica, haja vista que o que gerará divisas para os países que almejam posições de destaque no cenário internacional numa sociedade do conhecimento, certamente, será o investimento no saber, principalmente aquele aplicado na tecnologia de ponta, como a informática e as telecomunicações, além de termos que formar competentes professores que tenham bons salários e uma boa estrutura de trabalho. 

Entretanto, o apego excessivo aos números nos induz ao erro de acharmos que melhoramos, enquanto sabemos, pelo menos alguns, que os poucos resultados bons são fruto dos esforços de profissionais da educação devotados que se abstraem de situações improváveis de sucesso, superando os obstáculos da má remuneração, da falta de estrutura, da falta de merenda, da falta de transporte escolar, enfim, da falta de respeito, e realizam um ótimo trabalho com os recursos que possuem. No entanto, não podemos esperar de alguns profissionais da educação, mas precisamos fazer outra leitura desses números, afinal eles tem algum significado positivo e/ou negativo.

É preciso questionarmos até que ponto nossa qualidade na educação está baseada só em números, que não retratam a real situação?

Alunos e professor do CDSA apresentam trabalhos no ENAPET e na SBPC na UFMA

Petianos

Entre os dias 22 e 28, ocorreram em São Luis – MA dois eventos acadêmicos extremamente relevantes no contexto na produção universitária, o XVII Encontro Nacional de Educação Tutorial – ENAPET e o 64ª Reunião da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência – SBPC. No primeiro tivemos 1600 participantes e no segundo cerca de 4000 participantes, todos alocados na Universidade Federal do Maranhão. A UFCG esteve representada por 60 alunos e 6 professores. Nesse grupo tivemos o grupo PET do CDSA em quase sua totalidade, com 13 alunos, acompanhados do tutor, professor José Irivaldo, um dos maiores grupos presentes ao evento. Na ocasião o grupo apresentou trabalhos no ENAPET e na SBPC.

Paulo Cézar Hilário

O trabalho no ENAPET (GRUPO DE ESTUDOS EM CIÊNCIAS SOCIAIS: REFORÇO PARA SALA DE AULA) apresentou a experiência que tivemos na formação de um grupo de estudos em Ciências Sociais com o intuito de auxiliar os alunos com dificuldades em disciplinas de Introdução à Sociologia e uma forma de concretizar a capacidade de alunos reunirem-se para discutirem temas, autores  e filmes.

Irivaldo Williams

 O segundo trabalho apresentado como pesquisa na SBPC (MEDIDAS PROVISÓRIAS ENTRE 1994 E 2010: CELERIDADE NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA OU AMEAÇA AO CHECKS AND BALANCES?) destacou, mediante os dados coletados e analisados, que as prerrogativas do parlamento devem ser exercidas de forma plena, uma vez que, do contrário, o executivo não hesitará em utilizar o recurso da medida provisória. O Prof. Irivaldo destacou a importância dos dois eventos para o processo de formação dos alunos, “os alunos do PET e PIVIC tiveram a real dimensão da importância desses dois programas na graduação brasileira, além de poderem estreitar contatos com outros discentes e docentes de instituições de ensino superior”. Segundo o Petiano e orientando do PIVIC Williams Martinho, “tanto o PET como o PIVIC estão contribuindo e complementando, de maneira a solidificar o conhecimento, e preparar os graduandos para o mercado de trabalho”.

Estiveram presentes os seguintes alunos:

ANA PAULA GONÇALVES LEITE– GESTÃO PÚBLICA

APARECIDA GOMES CORREIA - CIÊNCIAS SOCIAIS

EDSON CAVALCANTE - GESTÃO PÚBLICA

GILLIANE NUNES - CIÊNCIAS SOCIAIS

ILMA DA SILVA SOUSA – GESTÃO PÚBLICA

 JANIELE GUEDES SANTOS - CIÊNCIAS SOCIAIS

JÉSSICA MAYARA VERÍSSIMO DE OLIVEIRA – CIÊNCIAS SOCIAIS

JOSÉ ARNALDO DA SILVA – EDUCAÇÃO DO CAMPO

JOSEILMA DE SOUZA SILVA – GESTÃO PÚBLICA

MARCO ANTONIO SOUZA – EDUCAÇÃO DO CAMPO

NEWTON VIANNA DE BRITO – EDUCAÇÃO DO CAMPO

PAULO CÉSAR SILVA HILÁRIO – CIÊNCIAS SOCIAIS

WILLIAMS MARTINHO – GESTÃO PÚBLICA

EVENTO na UFMA

Integrantes do PET-CDSA apresentarão trabalho intitulado como: "GRUPO DE ESTUDOS EM CIÊNCIAS SOCIAIS: reforço para sala de aula"  na modalidade Comunicação Oral no XVII ENAPET. O evento acontecerá do dia 22 ao dia 27 de Julho na UFMA. 

A presença dos estudantes do CDSA neste evento é a prova que os alunos deste novo Centro da UFCG são capazes de desenvolver trabalhos com excelência.

CONFIRA A PROGRAMAÇÃO DO EVENTO

Postagem: Paulo Hilário 

(Bolsista do PET-CDSA)

Cursos Gratuitos Online

Abaixo, alguns sites super interessantes que disponibilizam cursos gratuitos, estes  permite-nos uma formação complementar e enriquecer cada vez mais o nosso currículo.

 Aproveitem ao máximo!

Instituto Legislativo Brasileiro ILB: http://www.senado.gov.br/sf/senado/ilb/asp/ED_Cursos.asp

Fundação Getúlio Vargas: http://www5.fgv.br/fgvonline/CursosGratuitos.aspx

Educação Sebrae: http://www.ead.sebrae.com.br/hotsite/cursos/curso.asp?id=22

SENAR: http://www.senar.org.br/novo/

Postagem - Paulo Hilário; Idealização: Williams Martinho 

(Bolsistas do PET-CDSA)

CERTIFICADOS WORKSHOP

Os certificados do I WORKSHOP do CDSA -  “Disseminando a Prática dos Direitos Humanos no Cariri Paraibano” já estão disponíveis.

Clique no link CERTIFICADOS WORKSHOP abaixo do flash de imagens - coluna direita deste blog - e confira a lista.

Att, 

Paulo Hilário - Bolsista do PET-CDSA

OBSERVATÓRIO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DO SEMIÁRIDO DO CDSA CONSEGUE APROVAR PROJETOS

                Esta semana no observatório de políticas públicas do semiárido tivemos mais duas alegrias, aprovamos o PROEXT para 2013, mais 150 mil reais, e aprovamos um grande projeto de pesquisa chamado de NÚCLEO DE EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS, mais 150 mil para pesquisa em seis linhas elaboradas pelos professores ligados ao OPPS. Sendo assim, parabéns aos professores que contribuíram para o sucesso dessas aprovações sempre muito bem colocadas nas seleções. Viva ao CDSA e seu esplêndido material humano! A sociedade agradece!

PROGRAMA DIREITOS HUMANOS NO CARIRI (PRODIC) – PROGRAMA DE APOIO À EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA (PROEXT) FINANCIADO PELO MEC

O Programa Direitos Humanos no Cariri Paraibano, intitulado “DISSEMINANDO A PRÁTICA DOS DIREITOS HUMANOS NO CARIRI PARAIBANO”, será composto de diversas ações, a primeira delas é o fortalecimento de um “Centro de Referência dos Direitos Humanos do Cariri” (CRDH) na cidade de Sumé, Paraíba, que está em processo de instalação e que já realiza atividades de mobilização no município e região. Isso possui um significado importante para a população local, na medida em que provoca uma atenção maior à temática dos direitos humanos, encarada atualmente com certa elasticidade na sua compreensão, quando abarca em seu sentido diversas categorias de violação dos direitos. Nesse programa buscar-se-á realizar a tividades de inclusão, de formação/capacitação e de mobilização. Essa proposta tem como diferencial o resgate de camadas esquecidas, tais como o negro, o deficiente intelectual, bem como o surdo, só para citar uma parte, que não tem acesso aos direitos fundamentais, assim como não tem acesso à informação. Por outro lado, necessita-se de um fortalecimento da rede social de proteção, formada pelos conselhos, para que exista um controle social minimamente eficaz. Sendo assim, as ações serão voltadas ao resgate desses direitos, à preparação de multiplicadores e à disseminação de uma cultura de redes protetivas. Professores participantes: Irivaldo Oliveira, Marciano Monteiro, Kelly Soares, Shirley Neves, Kátia Patrício e Sônia Lira.

NÚCLEO INTERDISCIPLINAR DE ESTUDO E PESQUISA SOBRE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS – FINANCIADO PELA SECRETARIA DE DIREITOS HUMANOS (SDH)

A proposta que ficou em terceiro lugar no país, atrás apenas da UFPA e UNB, versa sobre a formação de um Núcleo Interdisciplinar de Estudo e Pesquisa sobre Educação em Direitos Humanos, intitulado “DIREITOS HUMANOS, POLÍTICAS PÚBLICAS E PROCESSOS EDUCACIONAIS, no semiárido paraibano, numa sub-região conhecida como Cariri. Essa proposta tem como objetivos formar, implantar e compor o núcleo citado, fomentando a realização dos objetivos das linhas de pesquisa do Núcleo, dando suporte logístico e acadêmico para tal, sistematizando os trabalhos produzidos em torno da temática “EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS”. Para desenvolver diversas atividades de pesquisa que convergem para o objeto central da proposta “Educação em Direit os Humanos”, o núcleo terá eixos temáticos organizados em seis linhas de pesquisa: DEMOCRACIA, CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS; POLÍTICAS PÚBLICAS E DIREITOS HUMANOS; ESTUDOS SOBRE VIOLÊNCIA DE GÊNERO E RACIAL; ESTUDOS SURDOS E DIREITOS HUMANOS; ACESSIBILIDADE E DIREITOS HUMANOS E FILOSOFIA;  EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS. Dessa forma, a equipe conta, atualmente, com 2 doutores, 5 doutorandos e 3 mestres, que darão os primeiros passos para a institucionalização e funcionamento do núcleo numa região estratégica para a prática de educação em direitos humanos. Professores participantes: Irivaldo Oliveira, Marciano Monteiro, Kelly Soares, Shirley Neves, Kátia Patrício, Sônia Lira, Patrícia Caldas, Alba Calado, Isaac Alexandre e Valdonilson Barbosa.

OBSERVATÓRIO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DO SEMIÁRIDO

               

Funcionando na antiga biblioteca do CDSA, o Observatório de Políticas Públicas do Semiárido – OPPS é um programa permanente do CDSA que visa reunir recursos humanos com a finalidade de pensar, formular, avaliar e acompanhar a implementação de políticas públicas no semiárido, buscando ser um ator relevante no cenário local, regional e nacional. Além disso, busca capacitar alunos e docentes na teoria e prática das políticas públicas; dotar os membros do programa de ferramentas para a elaboração de projetos de políticas públicas e apoiar iniciativas relacionadas com o objeto do OPPS no âmbito da UFCG e de outras entidades. Hoje contamos com 26 bolsistas e 4 voluntários.

                                                                                                   Informações: Prof. Irivaldo Oliveira

Postagem: Newton Viana 

Bolsista - PET/CDSA